实现第二个百年奋斗目标新征程中，我国企业转型升级急速推进，职业教育也从高速发展迈向高质量发展阶段，这也使高职院校人才培养目标随之发生了变化。^[1]在产教融合背景下持续推进完善高职学生劳动教育体制机制，探索新的育人模式和路径，对于高校、企业和学生个人都具有重要意义。

1.促进高职院校教育人才培养目标的实现

以产教融合助推高职院校劳动教育，能够解决人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上“两张皮”的问题。要求高校要落实好立德树人根本任务，培养出德技并修、工学结合的大国工匠。高职教育人才培养目标相对于本科院校，更加侧重于培养学生的专业技能，突显学生的专业素、劳动素质，培养学生成为能劳动、会劳动、勤劳动的能工巧匠、大国工匠。