“天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。”道德，是一种美德，是一种社会意识形态，它能通过不同于法律的形式约束和规范社会生活，调解我们与他人的关系，加强我们的自我认知，在家庭和社会中自觉承担责任^[2]。德育，一直是一种重要的育人途径，它能够通过不同形式教化人。进一步强调道德的重要性，要求各地结合实际贯彻落实，在此背景下，德育教育被提上新高度^[3]。

德育是集思想、政治、道德、法纪等教育为一体的综合概念，它是国家和社会推行思想政治教育的关键基础，是贯彻社会主义核心价值观的重要途径，是建设“中国梦”的必经之路。中华民族上下五千年，孕育了中国人特有的文化，在数千年教育实践中逐渐探索出道德教育规律，并在此基础上形成了属于自己民族的道德教育思想。良好的道德教育能使学生的思想更先进，道德情操更高尚，人生志向更远大，抵达人生成功彼岸。所以，我们作为“小学科”教师，同样不能被忽略，在教学过程中渗透德育同样具有重要意义。