一、新时代劳动教育评价的基本遵循

分析劳动教育评价遵循的基本原则，是教育理论研究的根本要求，也是开展劳动教育实践的现实应对。劳动教育评价不单纯是对劳动结果的好与坏的判断，更重要的是发挥引导作用，即以立德树人为目标，以劳动为载体，以行为塑造为手段，进而实现以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美、以劳创新^[]。新时代的劳动教育评价既需要传承过往，又需要有所创新；既需要借鉴先进经验，又需要植根中国实践。通过研读国家政策中关于劳动教育评价的设计思路、内容目标和执行手段，同时借鉴国外开展劳动教育的重要经验，本文发现劳动教育评价应当以精神塑造为导向，以融合贯通为准则，以多元综合为手段，共同推动新时代劳动教育评价的发展。