二、描形写意 确立了主题和中心，便是搜集和整理材料，既然是以语文课本为基础， 那么材料不成问题，重点是如何运用，形成独特的创作思路。在我看来， 每一首诗都可以成为文字画本，或单幅、或多幅，在素笔的描绘之下，便 可以完整我们所有的想象。 描形，“人、事、物、景”皆可，“人”从言、貌、行、思中入笔；“事” 从起、承、转、合间开篇；“物”和“景”一应可从色、形、意、像内找 到落脚点。如此，架骨建框，运笔素描，形态便跃然纸上。 （一）联想描形 《十六年前的回忆》聚焦的是“李大钊”同志，我们选择从“思”入笔， 以《明日》为题，将“坚定的共产主义信念”植入，回顾全文，通篇都未呈现人物内心，这份留白恰恰给了诗歌以创作的意境。从“被捕前”思子 女的明日，“被捕时”思叛徒的明日，“法庭上”思国家的明日这三组画 面陆续呈现，把一个共产党人在被捕前后的沉稳、坚定、勇敢剖析的淋漓尽致。