一、设计的“社会学”表达：景观体验式空间设计教学

设计脱离了社会语境就无法得到充分理解。景观体验式空间设计课程是一门强调社会实用性的户外空间分析设计课程。^[3] “体验”即主体对外界刺激的反应，对所经历场景的感受。社会学作为一门系统地研究社会行为与人类群体的学科，以“人”为研究对象，其研究方法强调“参与观察”，研究者完全以“主位”的角度体验和理解社会群体的内在价值与逻辑，因此，社会学知识模块融入景观体验式空间设计教学，拓展了教学的研究视阈、形式方法，加强学生对社会研究的学科训练，培养了学生以多学科多视角理解对象的能力，提升了学生的认知思维、社交协作及自我创造的能力。