近年，传染性非典型肺炎（SARS）、甲型H1N1流感、新型冠状病毒肺炎等公共卫生事件的发生，尤其是新型冠状病毒肺炎做为重大突发公共卫生事件，对大学生、家长、教师，以及与其密切相关人群产生的心理影响在一段时期内，一定范围中，一定程度上不排除有泛化的趋势，影响学生心理健康状态和学校心理危机预防与干预工作。

1.学生心理测试结果异常状况凸显。大学生尚且处于心理发展未成熟期，面对突发公共卫生事件时，加剧了理想和现实的冲突，生理因素、心理因素、社会因素的共同影响，使大学生心理发展极易出现失衡状态，加剧了心理异常情绪甚至病症的发展，更加容易导致心理危机的发生。笔者作为高校心理健康教育工作者坚持并连续跟踪和研究学生心理发展异常情况的变化，对新型冠状病毒肺炎爆发后的学生心理状态进行了分析，发现新冠疫情发生后，学生心理异常比例明显上升。