三、线上线下生活融合，家校协同追求健康生活

居家学习，学生的生活作息会受到家庭的影响。学生需要将学校制定的生活作息安排与家庭生活融合，家长也需为配合学生在线学习对自己的生活作出调整。将线上的生活与线下的生活融合需要一个家校协同的调适过程。家校间的有效沟通是实现家校协同的基础。为实现有效沟通我采取了主动关爱、个别辅导、集中协调、活动引导四种策略。

长期在线上课、久坐、使用电子产品影响学生身体健康，长期居家独处学习，缺少社会交往活动和情绪宣泄通道影响学生心理健康。而亲子间沟通不畅、观念冲突、生活习惯差异导致亲子矛盾冲突，影响家庭成员身心健康与家庭和谐。解决上述问题的核心在于家庭成员协同和家校协同。

制定电话家访表，每天至少与6个孩子打电话沟通，一周就实现42个同学全部覆盖。沟通内容主要以正向激励为主，结合日常观察针对孩子的具体行为作出表扬，向家长报喜，让家长看到一个努力成长的孩子，减轻家长对线上教学管理的忧虑。沟通中主动询问家长对班级管理的建议，请家长协同管理，增强家长对班级管理的认同程度。对个别出现亲子矛盾、家长焦虑、学生自主性差等问题的孩子则进行个别辅导交流。