一、元认知教学的概念简述

元认知概念的提出者Flavell认为，元认知是学生发展的一种技能，可用于反思和监控他们的学习策略和活动，是对他们自己认知的认知^[2]。元认知主要包括元认知知识、元认知体验以及元认知监控。事实上，元认知教学是指在教学过程中，教师有意地建立元认知环境，教会学生借助这样的环境进行自我调节和自我评估，形成自我意识的过程^[3]。自我调节是一个人监控和管理自己学习的动力机制。自我评估是一个形成性评估过程，学生在此过程中对自己的质量工作和学习进行反思和评价，并找出自己的优势和不足，然后进行修改。在元认知教学的实际应用中，发现元认知教学有助于学生树立主体意识，提升学生的问题解决能力，提高思维能力，增强学生的学习动机。