2应急管理类课程引入“课程思政”面临的关键问题

结合我国应急管理类课程教学模式现状，可以发现目前大部分应急管理专业教学旨在培养应用型人才，课程设置上尚未充分引入课程思政元素，难以使思想政治教育与专业教育教学相融合。主要存在问题体现在：

（1）课程思政下应急管理类课程的教学理念亟需改进

目前，应急管理类课程强调应用型人才的培养，重点是如何通过课程体系教学，让学生具备在政府机关、企事业单位、教育培训等机构从事灾害风险评估、灾害应急响应、防灾规划、预案编制及演练、灾害信息管理与辅助决策等应急管理相关工作[8]。应急管理类课程具有明显的公共服务属性。在当前社会背景环境下，现代应急管理人才培养必须牢固树立安全发展理念、中国特色社会主义新时代思想、社会主义核心价值观、健康思想政治修养、人文社会科学素养、社会责任感和高度法律法规意识[9]。应急管理类课程教学理念改进显得尤为重要。