历史教育在当前儿童教育中的必要性

我国古今儿童教育的不同折射出现代教育与传统教育思想的断裂。古代儿童教育注重心性道德的养正，语文教育的目的绝非仅为顺畅地阅读和写作，其首要意义在于立德立人；我们现代采用西方式的儿童教育则注重娱乐与工具技能训练。

首先，就语文能力的学习效果来说，蒙学远远超过现代的学前和小学语文教育。儿童阶段语文学习应该充分运用并锻炼孩子们强大的模仿、记忆能力。传统蒙学擅长用优美、丰富的语言涵养儿童的语文能力。今天的语文教育严重低估了儿童的理解力，过分降低了他们的智力标准，学习效果事倍功半。汉语的文字、音韵等传统小学内容今天已成为束之高阁的学究学问。即便大学中文系学生阅读古文也是一知半解，更不用说非中文专业的人了。不可否认，废弃文言文教育的一大结果就是让大多数中国人读不懂古文。文言文是传承华夏文明的核心载体，如果连文言文都读不通了，何谈民族文化复兴？我们在儿童教育上不该扔掉传统蒙学的成就，舍近求远。