在临床工作中，同样疾病有不同临床表现，而同样的临床表现又可能是不同的疾病^[4]，这样的情况非常多见，这就要求医务人员有扎实的基本知识，根据症状、体征、生理参数、化验结果等作出综合分析并且得到诊断结果。

对于机能实验学，实验内容、操作步骤对于每位同学而言是固定的。但是在实操过程中，由于学生的操作手法、动物个体差异等多种因素导致实验动物出现不同的临床表现。面对上述情况，学生会失去判断能力，对于导致现象出现的原因不明所以，这充分说明学生缺乏对实验现象的分析能力和对所学知识应用于实践的能力。

基于上述原因，在机能实验学课堂，对实验动物在实验过程中引入实验现象分析、不同临床表现的对症处理，将会极大地提升学生的自我肯定、知识运用、统筹分析的能力。

1.3 团队合作能力薄弱

    团队合作能力是指在建立团队的基础上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于一个团队不仅仅要求个人能力，团队成员还应在不同场合下各尽其能、各司其职，与其他成员协作配合，这是医学生所必备的职业素质之一^［5］。