《地方高校师资队伍建设中教师专业发展现状与对策研究——以上海某高校为例》为作者：谭露最新的研究成果，本论文的主要观点为提升教师专业素质能力在高校师资队伍建设中具有重要意义，也是一个在实践中不断探索的主题。本文将以上海某高校为例，通过近6年间在国外（境）访学计划、国内访问学者计划、产学研践习计划与实践技术队伍建设计划着四个项目中教师专业能力发展的现状进行分析。目前各高校已十分重视各类培训渠道提升教师专业能力，但在教师专业能力提升的验收上仍需加强关注，既要遵循科学的管理方法制定政策，也要压实各级管理部门的主体责任。现欲投《高教论坛》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。

一、 研究概述

中共中央、国务院《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，要全大力振兴教师教育，不断提升教师专业素质能力。高等学校的教师质量仍需提高，要建设一支高素质创新型的教师队伍[1]。高校应进一步提高教师专业能力，推进高等教育内涵式发展。教师是教育发展的第一资源，师资队伍建设是整个教育工作中具有战略意义的基础工程，师资培养在提高教育质量方面具有十分重要的地位。地方高校与其他类型的高校相比，在发展定位、财政路径、培养目标存在差异，全国地方高校也正在经历大的变格阶段，师资队伍建设中的教师专业发展是一个在实践中不断探索的主题。

本次研究在学校具体开展的师资队伍建设中教师专业发展中，具体展开的项目为。高校教师的国外访学经历与其专业发展提升存在正相关的关系，提升教师国际化素养最有效的途径是实地学习和文化沉浸。[2] 教师国内访学符合高校教师专业化发展需求，是促进高校教师发展的有力举措。