教育教学中任何壮美的顶层 设计要落地生根离不开课堂这个实践基地，改革提效，提质的主阵地在于 课堂教学，然而备课尤为关键。没有课后对教材深入的研究和深度的备课， 就没有上课减负提质的从容和优雅，不同的教师会教出不同的学生，匠心 独运的教师能教出优秀的学生。教育教学中，我们一直教育学生没有自己 数学地独立思考和见解的人永远走的都不远，人云亦云，难成气候。当然 我们备课中要尽可能地站在学生的角度去思考问题，预设课堂教学中的 种种可能发生的情况，但并不等同于与学生处于同一知识水平，一碗水去 扣一碗水，而要高屋建瓴，才能师高弟子强。