1.2.1 对照组 实施传统的以讲义为基础的教学方法（LBL）。教师以课堂PPT教学为基础进行授课，以小班的形式系统全面的讲授关节外科疾病的相关知识理论，指导学生进行临床实践，将关节外科所涉及的知识灌输给规培学生，明确完成教师预定的教学目标。

1.2.2 观察组 实施 TBL 教学法联合 CBL 教学法。以医疗小组的形式开展临床教学方案，在教学先把将要学习的病例和知识告知学员，让学员先行查阅相关资料对所学疾病和知识有一定程度了解。在教学过程中实行以病例为基础，引出关节外科疾病的相关知识和问题，通过小组讨论，轮流发言的形式深入对所选病例所涉及的临床知识进行探讨。由教师做出最后的发言总结，结合学员在讨论过程中所出现的问题进行针对性讲解。每次教学后，做好讨论记录工作，建立微信交流群以便随时进行交流。通过交流和讨论深化对所学知识的理解。