1 素材选择 作为以能源为特色的高等学府，学生的“基因”中流淌着“黑色的血液”，授课素材选择煤 炭，融入了学校特色，能够让学生倍感亲切且更感兴趣。加之《化工工艺学》属于一门需要综合 应用大学期间所学全部内容的课程，与实际联系紧密，该课程学习的难度大，因此，更需要从学 生感兴趣、熟悉的内容着手[4]。对于自氧化反应而言，煤的自燃是一个很好的切入点，既具有前 瞻性，如：煤炭自燃的产生原因没有完全被揭开，依然有着大量的科研工作者致力于该方向的研 究；又具有基础性，本质上是属于自氧化反应。因此，有基础、有深度又契合的内容能够让学生 易于理解，通过逐渐增加学习难度，激发学生求知欲，增强学生解决实际问题的信心。