最新的研究成果，本论文的主要观点为碰撞问题是高中动量与能量教学的重要模型，而两个都有初速度的物体的碰撞及碰撞合理性的讨论往往涉及大量的可能条件讨论，费事费力。而基于质心系演化而来的等速度增量法处理此类问题，简单高效。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。