1.课程标准的要求

2022版科学课程标准设置了13个学科核心概念，其中包括12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造；12.2技术与工程改变了人们的生产和生活；12.3科学、技术、工程相互影响与促进；13.1工程需要定义和界定；13.2工程的关键是设计；13.3工程是设计方案物化的结果。^[1]并且指出科学课程旨在培养学生的核心素养，要求学生掌握基本的科学方法，具有初步的探究实践能力，并指出技术与工程实践能力体现在：了解技术与工程实践的一般过程和方法，针对实际需要明确问题，提出有创意的方案，并根据科学原理或限制条件进行筛选；实施计划，利用工具和材料进行加工制作；根据实际效果进行修改迭代；用自制的简单装置及实物模型验证或展示某些原理、现象和设想。^[2]从课程标准中我们会发现，工程与技术不仅是科学学习的重要内容，更是学生科学核心素养的内涵。