（1）、新时代教育评价改革要求 2020 年 6 月，中央全面深化改革委员会审议通过的《深化新时代教育评价改 革总体方案》中首次提出“坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索 增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、 客观性”，为深化教育评价改革指明了方向。 （2）、信息时代的教学评价需求 教育进入信息时代以来，教育理念、教育内容、教育方法都发生了重大的变革， 教育所追求的最终目标发生了改变，从“学习知识”到“培养全面发展和能够进 行终身学习的学习者”。“改变课程过分 强调甄别和选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能，建立促进学生全面发展的体系。”所以，教师在进行评价时需要特别注意将评 价的诊断功能与激励、调节和导向功能相结合，通过多种评价手段实现评价主体 的多元与交互，从而在学习过程中促进学生进行反思总结，不断成长。