一、课程建设的重点问题分析

笔者长期以来担任的是教育部直属农业类高校农林经济管理专业本科生的统计学授课。统计学作为一门研究客观现象数量规律的综合性学科，学生在学习过程需要以大量的数学、概率论与数理统计、经济学和管理学等其他学科的专业知识，是应用在所有科学研究领域的一种通用的基本分析方法和手段，如统计学在经济学、管理学、社会学等诸多领域中有着非常广泛和深入的研究。统计学是经济管理专业本科生的专业核心课程，课程的开设时期是本科二年级的下学期。

    统计学课程开设在本科生学习的关键时期，时间上处于从基础课到专业课的过渡阶段，对本科阶段的学习起到承上启下的衔接作用。横向看，同一学期开设的课程有对应专业的核心专业课，经济学理论课等，而统计学作为方法性课程，通过学习这一课程，学生可以将所学专业知识，通过统计分析方法，运用于对社会经济现象的综合性分析之中，因此学生学好统计学知识，对于实践应用具有重要意义。