二、实践必要性

职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。由此可见，随着社会大环境的改变，我们职高学生就业创业形式将更加多样，形势将更加喜人。如何高品质培养职业学生，也成为各职校重中之重。而职高生职业素养品质教育则为解决这一问题提供了一条可行途径。

1、有利于配合“产教融合”政策实施

2019年，国家发展改革委、教育部建设产教融合型产业实施办法试行中明确了产教融合企业的建设目标，是要深化企业与学校的合作，发挥企业在职业教育中的重要主体地位，全面推行校企协同育人，促进人才培养，供给侧和产业需要侧结构要素全方位融合。在此环境下，班主任德育工作也需要充分考虑所带班级的专业性，使职业素养品质教育“与产教融合”大形势贴合，为大政策的实施“推波助澜”。