（三）线上教学更需要关切教师的信息素养提升

2022年3月，国家中小学智慧教育平台正式上线，提供丰富的课程资源及教育服务，有效应对疫情带来的负面影响，提升教师运用信息技术能力。党的十八大以来，国家和地方教育部门大力开展教师信息技术能力培训工程，包括“国培计划”、“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”以及各级各类培训项目，积极开展电子书包、翻转课堂、智慧课堂、“5G+AR”课堂等混合式教学，从单个课堂走向多个课堂，从单教师课堂走向多教师课堂，从某个学科走向多个学科。在疫情严重情况下，“停课不停学”是全员、全过程、全面的线上教学，许多中小学教师信息技术能力不能适应新情况和新变化，中小学教师信息素养发展不平衡，部分教师信息素养短板明显。

新时代中小学教师信息素养，是指教师获取、甄别、加工、处理、挖掘信息的意识和能力，包含信息意识、信息知识、信息能力和信息道德。教师运用信息技术进行线上教学过程中，要充分尊重学生线上学习的习惯与规律，要考虑不同学生的差异性，尽可能多些提问或交流，让课堂里的学生感觉到被关注和关爱，在情感上得到满足。