1.内容结构对比

两版课程标准都是根据义务教育阶段的培养目标，从学生发展的需要、社会需求和生物学发展的三个方面构建的课程框架。

两版课标以不同的主线构建课程体系，从而呈现课程内容不同框架和不同形式。从主题数量来看，“2022年版”课标由“2011年版”课标的10个主题重新构建为7个主题。从主题名称来看，“2022年版”课标保留了“2011年版”课标中“生物体的结构层次”“生物的多样性”“生物与环境”三个主题，增加了“生物学与社会.跨学科实践”。从主题内容来看，“2022年版”课标课程内容最突出的变化是新增了“生物学与社会.跨学科实践”，本主题基于学科的主动跨界，让学科与社会生活相融合，内容包括模型制作、植物栽培和动物饲养、发酵食品制作三类跨学科实践活动，让学生在真实情境中，创造性的实践，发展核心素养。本主题与其他6个学习主题相互融合构成了完整的课程内容体系。