1、加强师资队伍的建设与培养

   授课教师的教学水平直接影响到学生能力和素质的培养，因此，提高教师的综合素质至关重要^[3]。主要措施有：（1）建立师资队伍：教学队伍由专职教师及临床完全脱产的轮转教师组成，轮转教师主要为内科医师，具备有长期体格检查的工作经验。专职教师有丰富的教学经验及先进的教学理念，而轮转教师长期在临床工作，对专业新知识及新进展更加了解，通过老师间相互沟通交流达到相互学习、相互促进、共同提高的目的。（2）教师集体培训及课前备课：每一次诊断学体格检查实验课前都必须进行集中培训及集体备课，由于教师水平参差不齐，且对教学内容理解的多元化，容易导致学生模棱两可，对学习内容产生不确定性，对教师产生不信任感，从而影响学生对教学内容的掌握及理解，通过教师的集体培训及集体备课，可统一各位教师对教学大纲的认识。首先邀请具备多年教学经验及熟悉临床执业医师考试大纲的老师对教师进行集体培训，培训内容包括理论知识及体格检查操作。培训结束后在上课前进行教师的集体备课，教师示教环节是诊断实验课中最重要的内容，一方面大家可以通过观察示教老师的操作手法及操作内容提出所需改进之处，另一方面大家对诊断学及参考视频存在差异的地方进行讨论，最终达到各位教师体格检查操作内容手法一致。