促进教学改革及提高自身使用技术的能力

1.73.42%的特殊教育语数教师在教学中，经常使用信息技术辅助教学，主要原因是由于特殊儿童的生理缺陷，教学中教师需要整合应用现代教育技术及辅助技术，支持学生的学习；偶尔使用和很少使用的教师仅占20.27%、5.41%；只有0.9%的教师从不使用信息技术辅助教学，因为他们授课类型为语训课等，教学中不需要。可见，特殊教育教师在教学中使用信息技术的意识非常强烈；

2.93.69%的教师认为使用信息技术手段可以激发学生兴趣，88.29%的教师认为可以使授课内容生动形象，86.68%的教师认为可以提高教学效率，还有50%以上的教师分别认为使用信息技术手段可以有利于学生自主合作探究、促进教学改革及提高自身使用技术的能力，另外，还有4.05%的教师认为还有其他一些作用。可见，教师们对信息技术在特殊教育教学中发挥的独特优势认识很清，因此使用信息技术的意识不低。