（一）学科

学科一般具有三个方面的涵义：一是指一定科学领域或一门科学的分支；二是从事科学与研究的学术组织或机构；三是教学的科目^[1-3]。本文中的“学科”主要指前两层含义。大学作为人才培养的载体，其组成学科必须具有教育学含义，从这个角度看，学科既是科学研究的平台，也是教学育人的平台；既是学者队伍汇聚的平台，也是创新创业的平台；既是科教融合的平台，也是产教融合的平台^[4]。

（二）学科评价的内涵

学科评价是对学科建设成效的量化。学科建设是学科知识的开拓创新与学科优势积累的过程，涵盖了人才培养、学术队伍、科学研究、社会服务、学术交流和基础支撑条件等要素^[5-9]的系统工程。