根据美国心理学家麦克利兰提出的“素质冰山”理论模型^[2]，职业素养包括露在水面以上的冰山即显性职业素养和隐藏在水面以下的冰山即隐性职业素养。显性职业素养指的是职业知识和职业技能^[3]，可以通过专业考试考取相关专业的职业资格等级证，参加各级各类专业技能大赛获得奖励证书，专业科目学习获得所属专业学历证书等途径检验显性职业素养的强弱。隐性职业素养指的是职业道德、职业意识、职业行为习惯等，是整个“素质冰山”的根本和基石，决定支撑着人才的发展和未来，短时间不易直接鉴别，只有在长期的工作当中逐渐显现出其对人的影响，成为人才优秀与否、发展良好与否、成败与否等关键影响因素。