一、“巧”用物理学史，促进德育发展

科学的发展离不开前人的贡献，物理学的发展更是如此。因此，在物理课堂教学中，巧妙地利用物理学史，加强德育教育显得尤为重要。“巧”用物理学史，一方面包括介绍物理学家的生平事迹以及研究贡献，树立榜样的力量，学习他们的科学研究精神，另一方面，要抓住机会多多介绍我国的物理学成就，加强德育教育，激发爱国主义热情。比如：在进行万有引力定律教学时，介绍亚里士多德、伽利略、第谷、开普勒、牛顿等在天文学方面的贡献，学习他们不怕困难、乐于奉献、坚持不懈、实事求是、谦虚谨慎的科学态度。同时，介绍我国在航天领域的成就，比如：从“嫦娥一号”首次探月，到“嫦娥五号”娴熟登月，从“天问一号”火星探测器成功发射，到神州十四号载人飞船成功发射，并顺利入轨，都能很好地培养学生的民族自豪感和责任感，激发爱国主义热情，落实“立德树人”的宗旨，从科学态度与责任方面促进学生的德育发展。