全面修改教学大纲，将思政元素融入大纲，建立示范课，开展多届课程思政授课比赛活动，与马克思主义学院专家集体备课，并进行多场讲座、培训等，不断推进课程思政建设与改革，使思政元素融入专业教学理念方法深入人心。但是在人才培养及课程思政实施过程中，通过课堂反馈、授课教师总结讨论及问卷调查，发现仍存在以下几个问题：

（1）缺乏培养全流程课程思政顶层设计，落地执行困难。没有形成完善的课程思政教学支撑体系，虽然课程思政目标明确，但缺乏执行过程中的具体要求和内涵解析，专业课与课程思政总目标之间未能形成精确对应，专业课之间难以形成协同育人的合力。

（2）课程思政案例库建设不足，缺乏可融入专业课堂的素材。专业课教师对课程思政教学目标、教学方法设计、教学内容方面如何融入思政元素、如何构建课程思政案例体系缺乏系统研究。