1.1 评价标准 知识点：①对科学精神与知识系统化的掌握；②对人体大体结构到微细结构的掌握；③对人体形态结构到正常功能的理解；④对人体正常功能到病理变化认知；⑤对分析问题、解决问题能力的培养。价值观：①对党和祖国的热爱及国情的关注度；②对社会的责任感和感恩、敬畏的情怀；③对环境的保护的意识；④对科学家的崇敬、民族自豪感的拥有；⑤对内在修养的形成、高尚医德的培养。行为满意度：①对义务献血、志愿者服务的参与度；②孝敬父母、尊敬老师的表现；③对课程学习的主动性；④爱惜粮食、保护环境、锻炼身体的行为；⑤遇到疫情，参加抗疫的参与度。

1.2 统计学处理 采用SPSS26.0统计软件进行数据分析。分类资料以例数表示，组间比较采用χ2检验及秩和检验。计量资料用±S表示，组间比较采用t检验。采用Spearman分析相关性。P<0.05为差异有统计学意义。