1 传统工程测量实践教学的局限性

工程测量是一门综合性技术课程，其知识面广，操作性强。开设该课程的目的是让学生掌握工程测量的概念、测量原理，测量方法和测量仪器的操作能力，并将所学的知识应用于工程各个领域，培养学生的动手能力、团队协作能力和必要的相关职业素质^[8]。而这些目标的实现，务必要做好实验教学。然而传统教学存在很多不足，严重影响工程测量课程的教学质量，主要表现在以下几个方面：

（1）实验内容单一，形式固化。当前国内非测绘专业的工程测量实验教学内容主要表现在各种测量仪器的认识、各种测量原理和测量方法的应用等单一性、验证性实验，内容单一，缺少设计型、综合型和创新型实验项目。学生在实验时机械地按照老师讲解或实验指导书给定的步骤完成，没有任何的主观发挥。