2.2 民族自豪感
在生物信息学发展进程中，我国科学家做出了诸多贡献，教师可通过介绍我国科学家在生物信息学领域取得的成就，增强学生的民族自豪感，这不仅能够提升其民族认同感，也能提升其自信心和自强精神。例如，1965年我国科学家获得了人工合成牛胰岛素结晶，这是人类有史以来第一次人工合成有生命的蛋白质，证明我国在尖端科研领域也能取得举世瞩目的成就。再如，讲授人类基因组计划内容时，着重介绍我国于1999年跻身人类基因组计划，成为参与这一计划的唯一发展中国家。虽然我国参加时间较晚，只承担了1%的测序任务，但在这个划时代的里程碑上刻上了中国人的名字，并建立了中国自己的接近世界水平的基因组研究机构[7]。40余年来，我国的超级计算机研制也取得了辉煌成就，从“银河”、“天河”、“神威”到获得2021年度的国际高性能计算应用领域最高奖“戈登贝尔奖”，展示了我国向着世界速度之巅的奋斗历程[8，9]。另外，新冠疫情爆发后，我国科学家不仅最早公布了新冠病毒的基因组数据，而且积极研发疫苗，这些为新冠病毒检测试剂盒研发、抗病毒药物研制和疫苗接种奠定了坚实的基础；疫情在全球蔓延以来，我国帮助多国开展防控指导工作，展示出大国担当。
