在授课结束后，统一进行随堂测试和临床思维能力的测评，随堂测试包含与授课内容相关的10道选择题（共10分）；教师通过课前精心设计的5个读片案例对住培学员进行临床思维能力测试（共10分），题目中包括影像诊断、鉴别诊断及治疗等方面。

授课结束后，请学生填写调查问卷进行自主学习能力及教学效果的评价，评估内容主要包含：是否有助于提高学习兴趣、是否有助于提高自主学习能力、是否有助于提高影像知识运用能力及提高教学满意度。调查问卷采用国际公认的五级评分法，对应5个等级：1 非常不符合，2 有点不符合，3 中立，4 有点符合，5 非常符合。

1.4 统计学方法

采用SPSS 25.0进行统计学分析。计数资料采用百分比表示，计数资料的组间比较采用卡方检验；计量资料采用平均数±标准差（`x±s）表示，组间比较采用独立样本t检验；P<0.05 为有统计学差异。