1  指导工作应帮助研究生缩短理论与实践的距离感

工科类应用科学体系与基础理论科学体系的研究生指导有很大的区别,主要的一点在于应用科学体系与实际联系更加紧密,更加迫切,其中内容很多是由实际科研生产总结而来,并升华为理论,因此, 工科类研究生指导过程自然应有其自身的特点^[1-3]。否则会导致研究生学习过程中完全与实践脱节。以作者多年从事工科类研究生指导工作的经验可从以下几方面阐述：

1.1 指导方案制定应以科学动力牵引和工程技术推动

指导工作就是一个系统工程,一个完整的系统必具有一定的功能目标,怎样达到预定的研究生指导目标, 应充分注意研究生指导内容安排,其中有一个关键的问题,就是指导工作方案准备应注意科学动力牵引和工程技术推动的内，并通俗易懂，深入浅出，即怎样组织研究生指导内容,采用怎样的指导方法,怎样随时调整以达到研究生的思维与教师互动的效果?这些问题都是指导教师在准备工作中需要考虑解决的问题，同时指导工作方案应对研究生指导中临场发挥进行准备和预测。