“图书馆是大学的心脏”观点可追溯到19世纪末哈佛大学校长查尔斯·威廉·艾略特( Charles william eliot)的观点，^[2](P66)后经奥斯勒( Sir william osler)、阿纳麦卡特( Allan m. cartter)等专家的引用、强调而影响广泛。中国学者中，1992年林云寰访问美国UCLA图书馆后撰文较早对此命题展开探讨分析，从图书馆事业发展的角度定位：“切切实实地把图书馆提高到作为大学教学科研心脏的战略高度去经营。”^[3]教育部高教司吴岩司长在高校图工委成立40周年的讲话中，服务中国高校一流事业的目标主旨角度强调：图书馆是衡量一所学校办学水平的重要标志，某种程度来说是大学的心脏。可见，高校图书馆的“心脏”动能，已经不局限于具体教学科研服务。进入新时代，作为校园文化建设与大学生“第二课堂”重要基地的图书馆，应在谋求育人质量提升，全面贯彻落实立德树人根本任务中发挥更重要的作用，其文化教育和思想政治教育的功能发挥方面应该更加凸显。因此，推动大学图书馆高质量发展，在营造中华优秀传统文化“守正创新”的生态方面寻找自身发展定位显得更为紧要。