1.“知”层面的生源主体新样态：国之大我，增强高职学生的追梦精神 随着我们经济高速发展，一些新兴产业的发展需要大量技术型、创新型、复 合型技术能手和人才，高职院校则是为新兴产业的发展提供技术技能型人才的重 要渠道。以制造业为例，目前我国制造业多而不精，随着生产方式的不断改进， 需要相应的技术技能型人才与岗位、与技术相匹配，加强技术人才在新型产业中 的积极作用，才能推动产业向高、精、尖方向持续、快速发展。为顺应这一形势， 很多高职院校适时调整人才培养方案，对人才培养有了更新的要求，包括岗位技 能和思想道德修养的提升，培养具有职业精神的“工匠型人才”。然而相比之下， 高职院校思政教育往往和普通高校并没有什么差异，但是高职院校由于本身具有 的特殊性，生源比较复杂，包括普高统招生、对口单招统招生、提前自招生等形 式，学制也有相同。