在跨学科微劳动项目建构中首先凸显的是综合应用中的知识关联性，劳动的实践项目大多围绕生活的需求和真实情境来设计的，例如在“绿植养护”中会充分的应用到生物、物理、化学、研究性学习、语文等学科知识或能力，让体验参与者充分感受到知识体验在生活中以网络机构呈现，而不是单个知识点，各劳动项目应用模块所需要的知识、原理会进行不断调整和重新组合。例如研究制作绿植养护的土壤时，会充分用到化学知识去了解和检测土壤的性质，生物学去认识土壤，以及制作有机肥等，让劳动实践中的科学知识与原理能够充分的综合，从整体去看事件和解决问题。