1 加强专业教师课程思政能力培育

长期以来，高职院校的思想政治教育与专业教育是互相割裂的，思政教育是思想政治课的任务，负责“成人”，专业教育负责学生“成才”，二者长期分离。高职院校药学专业课程思政发展存在部分教师思政教育意识淡泊，能力薄弱的问题。特别是对于自然科学类专业课程，有效实施课程思政的难点在于，哪些是思政教育元素？该怎样提炼思政教育元素？思政教育与专业教育该如何交叉融合？这就要回到我们要培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人的这个根本问题上来。因此专业课教师要关注时事政治、了解行业企业特征、熟悉专业知识、把握受教育者的群体特征，用心提炼思政教育元素，并将这些思政教育元素置于具体的行业企业情境中、回炉到具体的知识点中，采用教育对象能够接受的、喜闻乐见的形式展示出来，达到润物细无声的效果^[3]。