1.研究目的

本课题围绕学校办学理念构建目标——“品质教育”之“品质学子”培养目标，结合校训“砺志 立人 厚学 尚德”，统一思路，即班级德育文化构建工作均围绕“知书达理 知恩图报 知行合一 人格完美”四个方面，由此细化出五大班级文化教育主题：班级公约我来定，良好习惯我养成，诚信文明我来讲，仁爱宽容我担当，热爱祖国我先行。从而明确培养学生六年的最终教育目标——培养“全面发展，人文见长”的好少年。这样，通过建设积极进取、团结活泼的班级文化，让每一位学生积极参与班级物质文化、制度文化、精神文化建设，在潜移默化中进行生命教育、责任教育、民族精神教育、爱国主义教育，激发学生的创新精神，最大限度地挖掘学生的潜能，培养学生良好的个性，引领学生的特色发展。