课程标准指出：学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们问题意识和进取精神。而学生的好奇心、求知欲，其中最主要来源于学生对某一门课程的兴趣。对学生而言，学生们的学习兴趣是推动他们积极和主动学习的内在因素，也是使学生们集中精神完成当前的活动的因素之一。对语文教师而言，当我们的学生对语文学科有了积极性和兴趣，学生们自然就会积极地参与到教师的语文教学中，也会使本节语文课的教学进展更加顺利，最后达到语文教师的拟定的教学目标。可见，学生的学习积极性和兴趣对学生和教师来说都有着非常重要的意义。学生作为学习者，学习兴趣一部分来自于学生自身的因素，一部分来自教师的课堂教学。而信息技术教学的出现，恰好能够使学生在语文教学中的积极性和兴趣得到提高。