心理学研究表明：七、八岁的小学生正处于智力开发的最佳期，求知欲强，既具有丰富的情感，又善于形象思维，正是口头语言向书面语言的过渡时期。在二年级写话学习中，学生不仅学习写话过程一波三折，而且常感到事倍功半，不免气馁。

绘本不仅符合孩子身心发展，而且是符合陶行知先生生活教育和创新思想的书籍。陶行知先生一直认为教育来源于生活，而生活本身就是教育。绘本内容和传达的思想更贴近生活，能锻炼学生仔细观察的能力，看到言之外图之上的细节；锻炼阅读理解的能力，即使不懂的词，在图和情境下也可以轻松理解；开发学生的想象，可以重编故事，可以续写故事，可以补充留白等等，锻炼学生的创新能力。因为学生乐于学习绘本，就更能在轻松有爱的氛围下学习绘本的表达方式，这有利于以生为本的学习写话的开展，学生可以轻松记住绘本的文字与图画，可以天马行空的想象，可以有创意的书面表达，达到写话事半功倍的效果。