教师在教学过程中应该更多地关注学生在课堂上的表现，充分发挥学生学习的主体地位，学生愿意学，学得高兴，学得有收获，才是一堂好课。由于某些原因，上学期我接了个新班级，刚接班的时候，自己心里也打怵，怕孩子们不接受换老师，上课总觉得有距离感，感觉我的任务就是把这个班的课上完，别落下课，如此一个月下来，果不其然，成绩倒数，那次考试让我意识到问题的严重性，对我的打击很大，但同时也让我摆正了心态，在课堂上一定要多关注学生，把课堂交给学生，宁愿讲慢一点，甚至讲不完，也要做到要讲就讲透，让学生学一点就收获一点，慢慢地，孩子们上数学课的状态慢慢变好了，每堂数学课也变得更有意思，孩子们总是会有很多的好点子好方法，有时甚至比老师的方法都简单，下课孩子们都会围着我问很多问题，日积月累，成绩自然有很大提高。