充分发挥传统线下书写教学面对面进行教学指导，课堂教学中教师整体讲解书写理论规则，然后教师根据不同学生情况现场亲自演示示范，讲解完之后学生开始对案例字进行书写，学生书写教师在巡逻解答学生的疑问。学生再次进行书写。

（二）教学资源的有效使用

在临帖过程中，建议购买纸质字帖，参考学校但是考虑便于携带与经济，可以适当的向学生推送临写书法APP，如书法字典大全、不厌书法、以观书法等书法碑帖查询临帖书写。在整个书写过程中运用手机临帖。

（三）教学注重过程性考核

转变教学观念，合理调动学生的主动性、能动性，包括学生积极性以及学生创造性。教师利用中国大学生慕课平台资源，可以学习一些相关书法书写知识。教师课前可以提前利用微信群布置学生预习所要写的字，预习过后自己进行作业的书写，通过接龙管家公众号进行作业上传，教师及时批阅学生上传的作业，并了解学生的学习情况，并且及时记录下来。