大四开设的专业课一般是按照国家相关标准设置的。比如经济统计专业，必须有国民经济统计和企业统计，因而在大四的专业课可能开设经济社会统计课程。这种设置是基于专业教学的角度，而不是学生就业或者继续深造的角度，因而往往出现教与学的脱离。这实际上是一种体制性问题，需要高校既要尊重国家标准，也要不断调整，与时俱进，使得专业课的安排有利于学生的需求满足。

另外，作为高校另一个体制性问题就是大四专业课的成绩不受重视。具体地说，大四的课程成绩没有出现在保研、推研成绩单上，甚至在就业过程中特没有体现。因而对于学生的保研。推研或者就业而言，大四的专业课成绩没有价值体现。没有价值体现，学生就没有动力去好好学习。