通过自主选择并完成单元连贯性、长周期的课外实践拓展作业,小组间进行交流,培养学生生物学核心素养,形成大概念;通过评价量表进行自评和互评,聚焦核心能力和素养诊断;通过失败了不气馁,培养学生自我反思、持之以恒、善于钻研的优秀品质,学会在实验中发现并提出新的探究问题,继续探究。
3.1观察类实验拓展作业
如设计水培花园同时观察被子植物的一生,通过用心设计,课外长时间的培养与观察、记录被子植物的一生,如有同学记录了小麦的一生,从种子的萌发,植株的生长,直至开花结果,长出麦穗,得到果实、种子,很好掌握本单元核心知识和概念。