这种教学模式影响了学生们的精神状态。在上课时，学生大多数都是来自相近专业或不同专业，面对可以容纳100-200人的教室，如此多的学生面对一个老师的教学，这种教学环境会直接影响学生们的听课效率以及精神状态。从而导致现在大多数高校中的思政教育课存在学生不认真听讲，甚至出现逃课的行为。其次，目前的教学模式使课堂纪律松散。面对如此多的学生，一个老师也只能关注极少数学生。因此许多学生即使上课期间也会“不务正业”，存在玩手机、窃窃私语和睡觉等与课堂无关的状况。在这种状态下，当前高等学校的思政教学存在着诸多弊端，使学生越来越不重视思政教育，也使教师对思政课程的传播加大了难度。