一、研究背景

管理教育始于约150年前的西方国家，此后，大学和学院的管理课程不断增长。特别是自第二次世界大战以来，大学管理学位的激增使管理成为高等教育历史上另一个辉煌的成功故事。随着我国高等教育体制的不断完善和发展，大学管理教育也得到了迅速发展。但是，随着中国经济管理教育的飞速发展，管理教育也存在很多问题。例如，最终毕业的学生缺乏商科学生期望的一些技能，例如公开演讲技能，语言技能，独立决策能力和团队合作能力。为了解决这些问题，我们应该从管理课程的教学方法入手。人力资源管理专业是管理学科的重要专业之一。该课程具有很强的适用性和可操作性，需要根据时代的发展要求顺应时代潮流，保持同步。人力资源管理教科书的内容源于实践。