核心提示：传统谈心谈话机制下辅导员与学生个体之间面对面沟通交流次数少。通过谈心谈话，辅导员可以更直观地了解学生的思想动态，帮助学生认识和解决大学学习、
传统谈心谈话机制下辅导员与学生个体之间面对面沟通交流次数少。通过谈心谈话，辅导员可以更直观地了解学生的思想动态，帮助学生认识和解决大学学习、生活过程中遇到的各种问题。但在通过对高校辅导员与大学生谈心谈话的相关调查可以发现，经常与学生开展谈心谈话的辅导员相对来说较少，很多辅导员都是偶尔和学生进行沟通与交流。[2]期中原因，首先是由于辅导员所带班级学生人数众多，往往都在210-260人左右，要想做到和每一位学生深入沟通显然不切实际。这就导致辅导员的谈心谈话教育工作容易存在“盲区盲点”，更多的时候则是和团学会学生干部、班级重点关注对象、有迫切问题亟待解决的学生接触交流；其次，辅导员日常的事务性工作太过繁忙，辅导员往往既要负责班级学生奖助勤贷补等的评审和上报工作，又要负责班级学生创新创业、就业、生涯规划等众多学生具体事项指导，难以抽出更多的时间与学生进行面对面深入沟通和交流。
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