1. 以企业人才需求为目标，完善人才培养方案，修订教学大纲^[8]。

我校开办药学专业很长一段时间内，沿用传统的人才培养模式，在培养学生“基础知识”、“基本技能”、“基本”的基础上，鼓励本科生早进实验室，着重培养学生的科研素质。但我校培养的是应用型人才，就业方向主要是药品生产、销售、医疗机构，仅有少部分同学进入了研发行业。因此，自2016年起，我校药学类人才培养方案做了较大的修订，增加了30学时的课程，贯穿大学四年教育，主要邀请产业行业的专家到校授课；其次，在征求行业企业意见的基础上，对教学大纲也做了大幅修订，及时更新了行业企业所需要的知识与技能培养板块，适当删减了不适应现代企业知识技能需求的知识点。以上两个措施，使学校教学的知识体系不断与企业需求融合，应用性人才培养目标不断清晰。