一、教学问题及处理 质量守恒定律是学生从质量角度分析化学反应的依据，它的发现和发展是一 段漫长而又艰辛的过程。但绝大多数学生在学完本节知识后，对这一段历史的了 解仅限于拉瓦锡的贡献[1-3]，一方面是教材中介绍的相关知识很少，另一方面由 于课时有限，老师的重点都放在实验探究上，对这部分内容要么不提，要么一句 话带过 [4]。笔者认为质量守恒定律作为初中学生学习的第一个也是唯一一个化学 定律，了解它的历史不仅可让学生充分理解化学知识，更让学生体会到科学家身 上坚持不懈、勇于创新的精神。通过分析教材、研究学情，笔者截取部分化学史 融入课堂用于教学，将详细发展过程制作成微课，让学生在课后观看并写出自己 的看法，通过课上课下结合，体会科学发展的曲折和成功的喜悦。