1 基于示范训练（DBT）的内涵分析

相较于学习科学其他领域的研究和设计，DBT在教育研究中是相对较新的词汇，但是它借鉴了社会学习理论等领域完善的理论和实证研究。在文献术语和概念界定上也缺乏共识，如practice-based learning，simulation-based training，demonstration-based learning等。DBT的理论基础源自于班杜拉的社会认知理论，认为观察学习或基于示范的学习是指通过观察示例，获取KSAs(知识、技能、态度等)的过程。社会认知理论概述了观察性学习发生的四个过程:注意（attention）、记忆（retention）、生产（production）和动机（motivation）^[6]。Grossman等人提出了一个DBT理论模型，其中学习特征，教学特征和学习结果相互关联。Jagvir Brar等人在此模型的基础上提出了适用于计算机教学的理论模型。总的来说，基于示范的训练是一种训练的开发和实施策略，通过系统性的设计来克服学习者在特定KSAs任务中产生的认知障碍。